การพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนตามแนวคิดการคิดเป็นบนเว็บในวิชาสังคมศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนากิจกรรมการเรียนการตามแนวคิดการคิดเป็นบนเว็บในวิชาสังคมศึกษาสำหรับ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (2) นำเสนอกิจกรรมการเรียนการตามแนวคิดการคิดเป็นบนเว็บในวิชาสังคมศึกษาสำหรับ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 วิธีดำเนินการวิจัยมี 3 ขั้นตอน คือ (1) ศึกษาและพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอน (2) ตรวจสอบความตรงของเว็บโดยผู้ทรงคุณวุฒิ และผู้เรียน (3) ประเมินรับรองชิ้นงานวิจัยโดยผู้ทรงคุณวุฒิ ผลการวิจัย พบว่า กิจกรรมการเรียนการสอน ประกอบด้วย เนื้อหา/กิจกรรม "กระบวนการคิดเป็น" ประกอบด้วยกิจกรรมหลักซึ่งประยุกต์ใช้เครื่องมือบนอินเทอร์เน็ต ดังนี้ 1. กิจกรรมการพัฒนากระบวนการคิดเป็น ให้นักเรียนเรียนรู้วิธีคิดอย่างมีขั้นตอน ใช้ข้อมูล 3 ด้าน ประกอบการคิด โดยใช้กระดานสนทนาในการตอบคำถามและแสดงความคิดเห็น 2. กิจกรรมการพัฒนารากฐานความคิด ให้นักเรียนศึกษาเนื้อหาที่เป็นข้อมูลจำเป็นในการนำมาใช้ในการคิดพิจารณาใน กระบวนการคิดเป็น ก่อนตัดสินใจสู่การปฏิบัติ โดยใช้กิจกรรมการนำเสนอเนื้อหาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ครูผู้สอนทำหน้าที่นำเสนอและแนะนำให้ผู้เรียนโดยใช้กระดานสนทนา 3. กิจกรรมปฏิบัติการรายบุคคลและกลุ่ม 3.1 กิจกรรมรายบุคคลให้นักเรียนอภิปรายแสดงความคิดเห็นตามประเด็นหรือสถานการณ์ โดยใช้กระดานสนทนา หรือ ไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ 3.2 กิจกรรมกลุ่มให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น อภิปราย สืบค้น และทำงานร่วมกันเป็นทีม ใช้โปรแกรมสนทนา กระดานสนทนา หรือ ไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ 4. กิจกรรมปฏิบัติการประเมินผล ครูประเมินนักเรียนจากคุณภาพของเนื้อหา การทำกิจกรรมหรือผลงานที่ส่ง และจากพฤติกรรมความสนใจในการเรียน ความถี่ของข้อมูลที่ได้มีส่วนร่วมในการอภิปราย โดยใช้กระดานสนทนาในการแสดงความคิดเห็นและประเมินผลงานให้นักเรียนทราบ