Please use this identifier to cite or link to this item:
https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/66260
| Title: | ผลของบทบาทสมมติเทคนิคการแสดงคู่ในการเรียนการสอนบนเว็บวิชาสุขศึกษา ที่มีต่อการเห็นคุณค่าในตนเองของนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 |
| Other Titles: | Effect of doubling role play technique in web-based instruction on health education upon self-esteem of second key stage students |
| Authors: | อนุชา ต้นสายเพ็ชร์ |
| Advisors: | ใจทิพย์ ณ สงขลา |
| Other author: | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์ |
| Advisor's Email: | [email protected] |
| Subjects: | สุขศึกษา -- การเรียนการสอนผ่านเว็บ สุขศึกษา -- การศึกษาและการสอน ความนับถือตนเอง นักเรียนประถมศึกษา Health education -- Web-based instruction Health education -- Study and teaching Self-esteem School children |
| Issue Date: | 2547 |
| Publisher: | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย |
| Abstract: | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของบทบาทสมมติเทคนิคการแสดงคู่ในการเรียนการสอนบนเว็บที่มีต่อการเห็นคุณค่าในตนเองของนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 เป็นการวิจัยเชิงทดลองแบบ One - Group Pretest - Posttest กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนโรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย (ฝ่ายประถม) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ศึกษาในภาคการเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2547 จำนวน 40 คน ที่มีระดับการเห็นคุณค่าในตนเองสูง - ตํ่า โดยผ่านการทำแบบวัดการเห็นคุณค่าใน ตนเอง ฉบับนักเรียน (The Self-Esteem Inventory School Form) ที่สร้างขึ้นโดย สแตนเลย์คูเปอร์สมิธ เครื่องมือที่ใช้คือ เว็บบทบาทสมมติเทคนิคการแสดงคู่และแบบวัดการเห็นคุณค่าในตนเองฉบับนักเรียน (The Self - Esteem Inventory School Form) ทีสร้างขึ้นโดย สแตนเลย์ คูเปอร์สมิธ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างค่าเฉลี่ยของคะแนนการเห็นคุณค่าในตนเองหลังการทดลอง ด้วยวิธีการทดสอบ t-test โดยใช้ระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ผลการวิจัยพบว่า คะแนนการเห็นคุณค่าในตนเองหลังการทดลองนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 ที่เรียนบนเว็บด้วยเทคนิคบทบาทสมมติแบบการแสดงคู่มือการเห็นคุณค่าในตนเองไม่แตกต่างกันอย่างมีระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 |
| Other Abstract: | The purpose of this research was to study the effect of doubling role play technique in web-based instruction on health education upon self-esteem of second key stage students. The research was one - group pretest - posttest design. The sample consisted of 40 Pratom Suksa Five students from Chulalongkorn University Demonstration School on second semester of the year 2004. The sample which were high and low levels of self-esteem, was examined by The Self - Esteem Inventory School Form’s Stanley Coopersmith. The instruments used for collecting data were doubling role play technique in web-based instruction and the Self-Esteem Inventory School Form’s Stanley Coopersmith, The data were analyzed by any difference between the mean scores of self-esteem at the 0.05 level of significance. The result was : The second key stage students who study from the role play technique in web-based instruction on posttest scores of self-esteem had no significance at the 0.05 level of significance. |
| Description: | วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2547 |
| Degree Name: | ครุศาสตรมหาบัณฑิต |
| Degree Level: | ปริญญาโท |
| Degree Discipline: | โสตทัศนศึกษา |
| URI: | http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/66260 |
| URI: | http://doi.org/10.14457/CU.the.2004.793 |
| ISSN: | 9741768613 |
| metadata.dc.identifier.DOI: | 10.14457/CU.the.2004.793 |
| Type: | Thesis |
| Appears in Collections: | Edu - Theses |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Anucha_to_front_p.pdf | หน้าปก บทคัดย่อ และสารบัญ | 847.05 kB | Adobe PDF | View/Open |
| Anucha_to_ch1_p.pdf | บทที่ 1 | 1.24 MB | Adobe PDF | View/Open |
| Anucha_to_ch2_p.pdf | บทที่ 2 | 3.95 MB | Adobe PDF | View/Open |
| Anucha_to_ch3_p.pdf | บทที่ 3 | 1.05 MB | Adobe PDF | View/Open |
| Anucha_to_ch4_p.pdf | บทที่ 4 | 739.33 kB | Adobe PDF | View/Open |
| Anucha_to_ch5_p.pdf | บทที่ 5 | 1.07 MB | Adobe PDF | View/Open |
| Anucha_to_back_p.pdf | รายการอ้างอิง และภาคผนวก | 1.96 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.