Please use this identifier to cite or link to this item:
https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/72862
| Title: | การพัฒนาโปรแกรมการส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหาความขัดแย้ง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้เทคนิคการอภิปรายกลุ่ม |
| Other Titles: | Development of a program for enhancing conflict resolution ability of Prathom Suksa six students by using group discussion techniques |
| Authors: | นิตยา แสงขาว |
| Advisors: | แรมสมร อยู่สถาพร |
| Other author: | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย |
| Advisor's Email: | [email protected] |
| Subjects: | ความขัดแย้ง (จิตวิทยา) การแก้ปัญหา อภิปราย Conflict (Psychology) Problem solving Discussion |
| Issue Date: | 2540 |
| Publisher: | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย |
| Abstract: | การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาโปรแกรมการส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหา ความขัดแย้งของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้เทคนิคการอภิปรายกลุ่มตามแนวคิดของ Fountain การวิจัยมี 3 ขั้นตอน คือ 1) การสร้างโปรแกรมการส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหาความขัดแย้งของนักเรียน โดยใช้เทคนิคการอภิปรายกลุ่ม 2) การทดลองใช้โปรแกรม 3) การปรับปรุงและนำเสนอโปรแกรม ตัวอย่างประชากร คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2540 ของโรงเรียน บ้านปากเหมือง จังหวัดพัทลุง จำนวน 40 คน แบ่งเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มทดลองที่ 1 จำนวน 20 คน เรียนโดยใช้เทคนิคการ อภิปรายกลุ่ม และกลุ่มทดลองที่ 2 จำนวน 20 คน เรียนโดยการแก้ปัญหาเป็นรายบุคคล ข้อมูลที่ได้จากการ ดำเนินการวิจัยในขั้นตอนที่ 2 นำมาวิเคราะห์โดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและทดสอบค่าที ผลการทดลองใช้โปรแกรม พบว่า 1. ค่าเฉลี่ยคะแนนความสามารถในการแก้ปัญหาความขัดแย้งของนักเรียนหลังเข้าร่วมโปรแกรม ในกลุ่มทดลองที่ 1 สูงกว่ากลุ่มทดลองที่ 2 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. นักเรียนที่เช้าร่วมโปรแกรมมีความคิดเห็นเกี่ยวกับโปรแกรมอยู่ในระดับมาก ข้อมูลที่ได้จากการดำเนินการวิจัยในขั้นตอนที่ 2 นำมาปรับปรุงและนำเสนอเป็นโปรแกรมการ ส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหาความขัดแย้งของนักเรียนชั้นประถมศึกษา'ปีที่ 6 โดยใช้เทคนิคการอภิปรายกลุ่ม โปรแกรมที่ได้มีลักษณะเป็นโปรแกรมสอนเสริมความนอกเวลาเรียนปกติ ใช้เวลาเรียนทั้งหมด 4 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 3 วัน วันละ 60 นาที หลังเลิกเรียน |
| Other Abstract: | The purpose of this study was to develop the program for enhancing conflict resolution ability for Prathom Suksa six students by using Group Discussion Techniques according to Fountain ร approach. Three stages of the program development were : 1) Developing the program for enhancing conflict resolution ability by using Group Discussion Technique : 2) Trying out the program. 3) Improving and presenting the program. Subjects were 40 Students of Prathom Suksa six in the academic year 1997, from Banpharkmuang School, Phattalung Province. The subjects were composed of 2 groups. The first experimental group of 20 students was taught by using Group Discussion Techniques while 20 students in the second experimental group was taught by using individual confict resolution. The data from the second stage of this study were analyzed by using arithmetic mean, standard deviation and t-test dependent. The findings were as follow : 1. The post-test arithmetic mean score of the conflict resolution ability of the students in the first experimental group were significantly greater at the .05 level than those of students in the second experimental group. 2. The student’s opinions about the program was at the high level. The data obtained from the second stage of the study was used for the improvement of the program and the program for enhancing conflict resolution ability for Prathom Suksa six students by using Group Discussion Techniques was presented. The characteristic of this program was a kind of an enrichment program. It provided learning opportunities outside the regular classroom for 4 weeks ะ 60 minutes a day and 3 days a week after school. |
| Description: | วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2540 |
| Degree Name: | ครุศาสตรมหาบัณฑิต |
| Degree Level: | ปริญญาโท |
| Degree Discipline: | ประถมศึกษา |
| URI: | http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/72862 |
| ISBN: | 9746387375 |
| Type: | Thesis |
| Appears in Collections: | Grad - Theses |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Nittaya_sa_front.pdf | หน้าปกและบทคัดย่อ | 405.71 kB | Adobe PDF | View/Open |
| Nittaya_sa_ch1.pdf | บทที่ 1 | 692.04 kB | Adobe PDF | View/Open |
| Nittaya_sa_ch2.pdf | บทที่ 2 | 1.76 MB | Adobe PDF | View/Open |
| Nittaya_sa_ch3.pdf | บทที่ 3 | 1.15 MB | Adobe PDF | View/Open |
| Nittaya_sa_ch4.pdf | บทที่ 4 | 261.52 kB | Adobe PDF | View/Open |
| Nittaya_sa_ch5.pdf | บทที่ 5 | 689.44 kB | Adobe PDF | View/Open |
| Nittaya_sa_back.pdf | บรรณานุกรมและภาคผนวก | 6.32 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.