ลักษณะที่พึ่งประสงค์ของศึกษาธิการอำเภอตามความคิดเห็น ของศึกษาธิการอำเภอ ผู้บริหารการศึกษา และผู้บริหารที่เกี่ยวข้องในภาคกลาง

Abstract

ความมุ่งหมายของการวิจัย 1. เพื่อศึกษาความคิดเห็นของศึกษาธิการอำเภอ ผู้บริหารการศึกษา และผู้บริหารที่เกี่ยวข้อง เกี่ยวกับลักษณะที่พึงประสงค์ของศึกษาธิการอำเภอ ในภาคกลาง 2. เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของศึกษาธิการอำเภอ ผู้บริหารการศึกษาและผู้บริหารที่เกี่ยวข้อง เกี่ยวกับลักษณะที่พึงประสงค์ของศึกษาธิการอำเภอ ในภาคกลาง วิธีดำเนินการวิจัย กลุ่มประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้มี 3 กลุ่ม คือ ศึกษาธิการอำเภอ ผู้บริหารการศึกษา และผู้บริหารที่เกี่ยวข้อง ในภาคกลาง รวมจำนวน 689 คน ส่งแบบสอบถามให้กลุ่มประชากร รวม 689 ฉบับ ได้รับกลับคืนรวม 572 ฉบับ ตรวจสอบแล้วมีความครบถ้วนสมบูรณ์ทุกฉบับ คิดเป็นร้อยละ 83.02 ของแบบสอบถามที่ได้ส่งไปทั้งหมด เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบตรวจสอบ (check list) และแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ประกอบด้วยข้อคำถามเกี่ยวกับสถานภาพส่วนตัว ลักษณะที่พึงประสงค์ของศึกษาธิการอำเภอด้านคุณลักษณะส่วนตนและด้านวิชาชีพ การวิเคราะห์ข้อมูล ดำเนินการโดย หาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ANOVA (F-test) และ q-statistic ผลการวิจัย 1.ความคิดเห็นของศึกษาธิการอำเภอ ผู้บริหารการศึกษา และผู้บริหารหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เกี่ยวกับลักษณะที่พึงประสงค์ของศึกษาธิการอำเภอ สรุปได้ดังนี้ 1.1 ความคิดเห็นของกลุ่มประชาการทั้ง 3 กลุ่ม ที่มีต่อลักษณะที่พึงประสงค์ของศึกษาธิการอำเภอด้านคุณลักษณะส่วนตน รวม 33 ข้อ อยู่ในระดับเห็นด้วยอย่างยิ่ง 4 ข้อ และระดับเห็นด้วย 29 ข้อ ข้อที่กลุ่มประชากรมีความเห็นด้วยอย่างยิ่งในลำดับแรกคือ มีร่างกายแข็งแรง สมบูรณ์ ไม่เป็นโรคติดต่อที่สังคมรังเกียจหรือความพิกลพิการใด ๆ และข้อที่ประชากรมีความเห็นด้วยในลำดับสุดท้ายคือ มีความรู้สึกไวต่อความรู้สึกของผู้อื่น นอกจากนี้กลุ่มประชากรได้ให้ความสำคัญในข้อลักษณะที่พึงประสงค์ที่เกี่ยวกับความประพฤติเป็นลำดับแรก รองลงมาคือ มนุษยสัมพันธ์และบุคลิกภาพตามลำดับ 1.2 ความคิดเห็นของกลุ่มประชากรทั้ง 3 กลุ่มที่มีต่อลักษณะที่พึงประสงค์ด้านวิชาชีพ รวม 46 ข้อ อยู่ในระดับเห็นด้วยอย่างยิ่ง 2 ข้อ และในระดับเห็นด้วย 44 ข้อ ข้อที่กลุ่มประชากรมีความเห็นด้วยอย่างยิ่งคือ มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ ไม่ทอดทิ้ง ละเลย หรือหลีกเลี่ยง และทำตนให้เป็นที่เชื่อถือได้ ส่วนข้อที่กลุ่มประชากรมีความเห็นด้วยในลำดับสุดท้ายคือ มีความสามารถในการใช้อุปกรณ์ เทคโนโลยีทางการศึกษาได้เป็นอย่างดี นอกจากนี้กลุ่มประชากรได้ให้ความสำคัญในข้อลักษณะที่พึงประสงค์เกี่ยวกับภาวะผู้นำเป็นลำดับแรก รองลงมาคือ ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ความสามารถในการปฏิบัติงาน และความรู้ทางวิชาการ ตามลำดับ 1.3 ความคิดเห็นของกลุ่มประชากรทั้ง 3 กลุ่ม ที่มีต่อลักษณะที่พึงประสงค์ของศึกษาธิการอำเภอทั้งด้านคุณลักษณะส่วนตนและด้านวิชาชีพ รวม 79 ข้อ อยู่ในระดับเห็นด้วยอย่างยิ่ง 6 ข้อ ระดับเห็นด้วย 73 ข้อ ข้อลักษณะที่พึงประสงค์ในลำดับแรก คือ มีร่างกายแข็งแรง สมบูรณ์ ไม่เป็นโรคติดต่อที่สังคมรังเกียจหรือความพิกลพิการใด ๆ ส่วนข้อที่อยู่ในลำดับสุดท้าย คือ มีความสามารถในการใช้อุปกรณ์เทคโนโลยีทางการศึกษาได้เป็นอย่างดี นอกจากนี้จากผลการจัดลำดับความสำคัญ กลุ่มประชากรได้ให้ความสำคัญในข้อลักษณะที่พึงประสงค์ของศึกษาธิการอำเภอในส่วนที่เกี่ยวกับความประพฤติ เป็นลำดับแรก รองลงมา คือ ภาวะผู้นำ มนุษยสัมพันธ์ บุคลิกภาพ ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ความสามารถในการปฏิบัติงาน และความรู้ทางวิชาการตามลำดับ 2. การเปรียบเทียบความคิดเห็นของศึกษาธิการอำเภอ ผู้บริหารการศึกษาและผู้บริหารหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เกี่ยวกับลักษณะที่พึงประสงค์ของศึกษาธิการอำเภอสรุปได้ว่า กลุ่มประชากรมีความคิดเห็นต่อลักษณะที่พึงประสงค์ของศึกษาธิการอำเภอด้านคุณลักษณะส่วนตน ด้านวิชาชีพ และทั้งด้านส่วนตนและด้านวิชาชีพ ไม่แตกต่างกัน แต่เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ รวม 79 ข้อ พบว่า กลุ่มประชากรมีความคิดเห็นที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 รวม 7 ข้อ โดยแยกออกเป็น ด้านคุณลักษณะส่วนตน 4 ข้อ และด้านวิชาชีพ 3 ข้อ