ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ ครู และนักศึกษาผู้ใหญ่สายสามัญระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ที่มีต่อการจัดการเรียนการสอน เพื่อส่งเสริมประชาธิปไตยในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย เพื่อศึกษาความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ ครู และนักศึกษาผู้ใหญ่ที่มีต่อการจัดการเรียนการสอน เพื่อส่งเสริมประชาธิปไตย 3 ด้าน คือ 1) ด้านการจัดและดำเนินการสอนในห้องเรียน 2) ด้านการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร 3) ด้านการส่งเสริมสถาบันครอบครัวและชุมชน และเพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นทั้ง 3 ด้าน ระหว่างผู้เชี่ยวชาญ ครู และนักศึกษาผู้ใหญ่ โดยใช้แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และแบบสังเกต เป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลสำหรับกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ผู้เชี่ยวชาญจำนวน 17 คน ครู จำนวน 17 คน และนักศึกษาผู้ใหญ่สายสามัญระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จากศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนจังหวัดในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ จำนวน 133 คน ซึ่งผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ ความคิดของผู้เชี่ยวชาญ ครู และนักศึกษาผู้ใหญ่ ที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมประชาธิปไตยในแต่ละด้าน พบว่า 1.ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ ครู และนักศึกษาผู้ใหญ่ ในด้านการจัดและดำเนินการสอนในห้องเรียน โดยส่วนรวมอยู่ในระดับเห็นด้วยปานกลาง 2. ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ ครู และนักศึกษาผู้ใหญ่ ในด้านการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรโดยส่วนรวมอยู่ในระดับเห็นด้วยปานกลาง 3. ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ ครู และนักศึกษาผู้ใหญ่ ในด้านการส่งเสริมสถาบันครอบครัวและชุมชน โดยส่วนรวมอยู่ในระดับเห็นด้วยมาก เมื่อเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของคะแนนความคิดเห็นระหว่างผู้เชี่ยวชาญ ครู และนักศึกษาผู้ใหญ่ใน 3 ด้าน ดังกล่าว พบว่ามีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในทุกด้าน โดยกลุ่มนักศึกษาผู้ใหญ่มีค่าเฉลี่ยของคะแนนความคิดเห็นมากที่สุดในด้านการจัด และดำเนินการสอนในห้องเรียน กลุ่มผู้เชี่ยวชาญมีค่าเฉลี่ยของคะแนนความคิดเห็นมากที่สุดในด้านการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร และด้านการส่งเสริมสถาบันครอบครัวและชุมชน