1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/74229
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorอุทัย บุญประเสริฐ-
dc.contributor.authorบุญเลิศ โอ่งเคลือบ-
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย-
dc.date.accessioned2021-06-30T08:36:00Z-
dc.date.available2021-06-30T08:36:00Z-
dc.date.issued2540-
dc.identifier.isbn9746382926-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/74229-
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2540en_US
dc.description.abstractการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นของผู้บริหารและศึกษานิเทศก์ที่มีต่อเกณฑ์มาตรฐาน โรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ ผู้บริหารโรงเรียนและศึกษานิเทศก์ โดยใช้แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าความถี่ คำนวณหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย (X) ส่วนเบี่ยงมาตรฐาน (S.D.) และวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1. โดยเฉลี่ยแล้วผู้บริหารโรงเรียนและศึกษานิเทศก์มีความเห็นว่า เกณฑ์มาตรฐานโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร มีความสำคัญที่จะใช้ประเมินมาตรฐานโรงเรียน อยู่ในระดับมากถึงมากที่สุด 2. ผู้บริหารโรงเรียนส่วนใหญ่เห็นว่า เกณฑ์มาตรฐาน โรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร ควรปรับปรุงเฉพาะในรายละเอียดของข้อพิจารณาบางข้อ เพื่อให้เกณฑ์แต่ละหมวดงาน มีความสมบูรณ์และเหมาะสมที่จะใช้ประเมินมาตรฐานโรงเรียนและเข้าใจได้ง่ายยิ่งขึ้น ส่วนศึกษา นิเทศก์มีความเห็นว่า เกณฑ์มาตรฐานโรงเรียนมีความครอบคลุมดีอยู่แล้ว เหมาะสมที่จะใช้ประเมินมาตรฐานโรงเรียน-
dc.description.abstractalternativeThe purpose of this research was to investigate opinions of administrators and supervisors concerning standard criteria for elementary schools under the Jurisdiction of Bangkok Metropolitan Administration. The subjects include school administrators and supervisors. The questionnaires were used as research instruments. Data were analyzed and the findings are as follows : 1. Administrators and supervisors rated all standard criteria for the evaluation of the elementary schools at the important and the most important levels. 2. Most of the administrators suggested that some certain standard criteria should be clarified in a more details so that the criteria of each section will be easily managed and suitable to evaluate the schools under the Jurisdiction of Bangkok Metropolitan Administration, but all supervisors satisfied with the existing standard criteria to evaluate the school.-
dc.language.isothen_US
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.subjectโรงเรียนประถมศึกษา -- ไทย -- กรุงเทพฯen_US
dc.subjectโรงเรียนประถมศึกษา -- มาตรฐานen_US
dc.subjectโรงเรียนประถมศึกษา -- การประเมินen_US
dc.subjectศึกษานิเทศก์en_US
dc.subjectการประเมินผลทางการศึกษาen_US
dc.subjectElementary schools -- Thailand -- Bangkoken_US
dc.subjectElementary schools -- Standardsen_US
dc.subjectElementary schools -- Evaluationen_US
dc.subjectEducational evaluationen_US
dc.titleความคิดเห็นของผู้บริหารและศึกษานิเทศก์ที่มีต่อเกณฑ์มาตรฐานโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานครen_US
dc.title.alternativeOpinions of administrators and supervisors concerning standard criteria for elementary schools under the jurisdiction of Bangkok Metropolitan Administrationen_US
dc.typeThesisen_US
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิตen_US
dc.degree.levelปริญญาโทen_US
dc.degree.disciplineบริหารการศึกษาen_US
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.email.advisor[email protected]-
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Boonloes_on_front_p.pdfหน้าปก และบทคัดย่อ1.15 MBAdobe PDFView/Open
Boonloes_on_ch1_p.pdfบทที่ 1848.49 kBAdobe PDFView/Open
Boonloes_on_ch2_p.pdfบทที่ 24.73 MBAdobe PDFView/Open
Boonloes_on_ch3_p.pdfบทที่ 3835.55 kBAdobe PDFView/Open
Boonloes_on_ch4_p.pdfบทที่ 44.21 MBAdobe PDFView/Open
Boonloes_on_ch5_p.pdfบทที่ 51.26 MBAdobe PDFView/Open
Boonloes_on_back_p.pdfบรรณานุกรม และภาคผนวก2.96 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.